"Креативность можно тренировать, как мышцы. Кубики историй – это тренажер для тренировки творческих способностей, памяти и мышления", - утверждал Рори О`Коннор, изобретатель игры. Об истории создания Story Cubes можно почитать ⋗⋗⋗
Наш мозг прекрасно приспособлен связывать вещи между собой. Мы общаемся при помощи слов, но думаем образами и картинками. Человек воспринимает визуальную информацию в 60000 раз быстрее, чем текст. Изображения вызывают ассоциации у людей. Поэтому всего лишь одно изображение может очень быстро натолкнуть на идею развития сюжета. На этом построена механика игры Story Cubes.
Что делали.
Собирали кубики историй, искали решение проблемной задачи способом разрешения возникшего противоречия (сборка в условиях ограниченного времени), работали в команде вокруг общей задачи, в формате сторителлинг сочиняли истории при помощи получившихся Story Cubes, осваивали техники этого тренда, зарисовывали свою историю коллективно (картинный план), записывали получившуюся историю (индивидуальная работа), презентовали историю своей группы. А еще развивали фантазию, переживали бурные эмоции рождения в команде авторских сюжетов, наслаждались получившимися историями. И… сближались в проектной команде через работу над общим сюжетом, через проживание общей истории, переживание азарта общего приключения. Получились эпические, сказочные, мифологические и паранормальные истории. И, конечно же, дарили друг другу "прямоугольные параллелепипеды" - Книги.
Как работали.
Каждой команде предлагалось по 9 развёрток прямоугольного параллелепипеда, у которых все три измерения (длина, ширина, высота) равны, то есть развертки кубиков. 6 команд, шесть историй. На основе картинок на гранях кубиков. У всех разные картинки, но линии общие: кто, место действия, время действия, волшебный предмет, событие-препятствие, помощник, событие-помогающее, силуэт-неопределённость. Девятый кубик пустой. Команда дорисовывает для своей истории то, что необходимо. Плюс еще два кубика: с разноцветными гранями (окрась эмоцией событие при необходимости или затруднении), кубик с точками (если возникнет спорная ситуация).
Цель.
Собрать как можно больше кубиков в ограниченный отрезок времени (не меньше девяти, чем больше, тем "сильнее" должна получиться история), а затем при помощи кубиков придумать командную историю. На старте дети еще не знали, что способ сборки клеем ПВА будет не самым быстрым. А точнее самым медленным. Процесс сцепления не поторопишь (хотя умудрились, при помощи биндеров). Буквально минут через пять посыпались вопросы: "можно ли как-то иначе склеивать?", "как собрать быстрее, чтобы не ждать?"… Ответ: "используйте всё, что под рукой, что видите вокруг и еще больше..." И вот тут пришло к нам слово "рационализатор". Я бы сказала, ворвалось! И поиски глазами во все стороны, а иногда "в себя". Для сборки были применены (найдены детьми) следующие материалы: клей-карандаш, биндеры для "освобождения рук", резинка для денег, нитки, верёвка джутовая, скрепки канцелярские, обычный скотч, двустороння клейкая лента, даже магнитная лента (не эффективно, но попытка была). Список не очень длинный, но сколько было энергии затрачено на поиск! И сколько радости от "открытия" нового (пусть не совсем удачного) способа соединения.
А дальше началось самое интересное и увлекательное...
День книгодарения.
В этом году читательские предпочтения книгополучателя сужали, конкретизировали (до автора и названия). Ритуал жеребьёвки сохранился. Книги вручали не 14 февраля (на канинулы пришелся день), а 2 марта. В этом году удаленный участник книгодарения Давид "пришёл" в Скайп. Видеосвязь - для нас дело привычное.
П.С. Спасибо родителям за поддержку традиции!
